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疫情期间如何对学生开展在线学习辅导

当前,为了有效抗击新型冠状病毒的传播,广大教师一方面按照党和国家的统一部署,积极参与疫情防控工作,另一方面响应教育部“停课不停学”的号召,积极对学生开展在线学习辅导。那么,怎样开展在线学习辅导,才能收到良好的教育效果呢?

一、要营造一种积极的心理氛围。

停课期间,学生们失去了每天在学校里与老师和同学面对面互动的机会,难以像以往那样得到老师和同伴的心理支持。因而在此期间,老师们首先要打造一个跨越时空的交流平台,如建立微信群或讨论社区,一方面普及疫情防控知识、提供学习支持,另一方面让学生们分享自己的生活和学习经验,相互提供一些克服紧张、焦虑的方法,从而在网上形成一个团结活泼、积极向上的在线班级,让学生们切实感受到“抗击疫情,老师与你们在一起;停课不停学我们一起在努力”。

二、要为学生提出明确的学习目标。

在这方面,老师们需要注意两点:一是为学生确定的学习目标要具体,二是交代的学习任务难度要适当。所谓具体,就是具体说明学什么、达到什么标准。例如,可以说:“默写前三课的英文单词,能够用其中的动词或动词短语造句”。这种目标,与“系统地复习前三课的英文单词”相比,对学生的学习更具有指引作用。所谓难度适当,是指为学生确定的学习任务有一定难度但学生可以完成。没有难度的学习任务,例如“抄写三遍单词”,尽管很多情况下是必须完成的,但学生不见得有完成的积极性;有难度而又难以独立完成的作业,会打击自主学习的积极性。

三、要及时为学生提供学习反馈。

对学生实施的学习反馈要包含三种类型:一是关于学习任务的,例如学生的作业完成得怎么样,正确和错误的地方在哪里,这种反馈有利于学生及时掌握自己的进步情况;二是关于学习过程的,例如学生的解题步骤是否得当,所采用的学习方法是否合适,这种反馈有利于学生及时掌握有效的学习和问题解决方法;三是关于学生特征的,例如告诉学生独立作业的能力有很大提高、老师为你们的学习表现感到自豪,这种反馈有利于增强学生的学习动机。


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