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民主管理,强化责任

在小学班主任的班级管理中,老师应该认识到班级不仅仅是班主任自己的班级,更是学生的班级,他们才是班级中的主人,是班级管理的主人翁,应强调以德育人,民主管理。

让每名学生发挥自己班级主人的地位,为班级的管理出谋划策,贡献一份力量。在学生的班级参与中,也能让他们感受到自己的人生价值,树立班级荣誉感和集体责任感。例如,班级中的班规要以民主的形式进行制定,让学生自己参与到班规的制定中来,班规就更具约束力,班主任是班规的执行者,班规面前,人人平等,赏罚分明,奖惩有度,用班规约束学生的行为。

另外,民主选举班级管理队伍,在班级中选出办事效率高、执行力强的学生干部是班级管理的重要步骤,让学生自己选举班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员,通过学生自己选举班级中的领头人,他们才能对这些班干部更加信服。学生参与到班级的制度建设和班干部的建设过程中,真正体会到自己是班级中的一员,明白自己有责任建立起一个秩序好、学风重、干净整洁的班集体,真正以班级建设为己任,增强学生的班级凝聚力和班级责任感。

  管理好班级,给学生提供良好的班集体,是每一位班主任义不容辞的责任。做好班集体的管理工作,老师应该注重培养学生的集体观念和责任感,形成正确的集体舆论,并创造良好的教育方式。立德树人,柔性管理,用爱构建起班级管理的桥梁,让学生在幸福快乐中长大。


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